本站訊（學工處 李兵兵）2018年10月10日，帶着期待與忐忑我開始了本學期的第一次生活技能課授課。課前我做好了充分的準備，熟悉教學流程以及教學資源，選好助手（主要負責計時、計分、拍照）。課程正式開始後，學生難免會緊張，放不開，我讓全體學生同方向圍成一圈，以後面的同學雙手搭在前面一個同學肩膀上進行按摩的方式幫助大家放松，幾分鐘後課堂氛圍輕松下來，同學們之間也拉近了距離。
緊接着就是團隊組建，我宣布了課堂基本要求及獎勵制度，如他人發言時要傾聽，不評價他人、不玩手機等。
随後，在同舟共濟（8個組員要想辦法同時站在一張不大的報紙上）的活動中，我感受到了團隊協作的重要性以及大家可貴的協作精神，并且都願意為集體榮譽努力的決心，最終6個團隊中隻有一個團隊完成了任務。分享環節特别重要，成功的學員分享為什麼成功，沒成功的學員反思在拿到任務之前沒有過多的思考，缺乏一緻的溝通等，其他同學都聽得特别認真。
這次課令我感悟最深的一點就是，學會聆聽他人發言。這一點也是我課前就強調過的，沒想到活動中大家執行得比我預期得更好。每個人的思維和想法是有限的，而傾聽他人的發言并從中獲取信息是最便捷，最有效的途徑。同學們做到了，做得很好，希望大家在今後的學習、生活中要繼續努力，做到最好！
附學生感想
